Penger og meg (2020-2021)

Tema og målsetting

Det overordnede målet er å understøtte et selvstendig liv og bedre levekår hos mennesker med utviklingshemning. Dette gjøres gjennom en e-læringsløsning om personlig økonomi. Overordnete temaer som er aktuelle for ‘Penger og meg’-løsningen er:

1. Grunnleggende økonomi
2. I butikken
3. Teknologi
4. Forsiktighet
5. Ord og begreper knyttet til personlig økonomi

Det vil i tillegg bli utviklet et opplegg for aktivisering og oppfølging samt kursmateriell for lærere, tjenesteytere, pårørende og andre støttepersoner.

E-læringsressursene vil bli testet ut i praksis av mennesker med utviklingshemning og deres støttepersoner.

Prosjektets organisering

Prosjektet er et samarbeidsprosjekt mellom NFU (Norsk Forbund for Utviklingshemmede), Karde AS og Peder Morset folkehøgskole (PMF) i Selbustrand.

Karde AS har prosjektledelsen, utarbeider innholdet for e-læringsapplikasjonen og støttemateriellet, og følger opp uttestingen. NFU sprer informasjon om prosjektet og rekrutterer brukere til uttesting blant sine medlemmer. PMF bidrar til kravspesifikasjonen, og tester og prøver ut e-lærinsgressursene bland sine lærere og elever.

Finansiering

Prosjektet finansieres med prosjektmidler fra Stiftelsen Dam. Deltakerne i prosjektet legger også ned en betydelig egeninnsats.

Utvalgte lenker

• Nyhetsbrev (april 2020)
• Nyhetsbrev (august 2021)
• Brosjyre
• R. Hellman: E-learning for people with intellectual disability – Norwegian cases. Foredrag på webinaret ‘Digitalization in social services – Opportunities and barriers for people with disabilities’.  Nordens välfärdscenter og Socialstyrelsen (Danmark), 5.10.2020.
• Nettstedet til Norsk Forbund for Utviklingshemmede
• Nettstedet til Peder Morset folkehøgskole
• Prosjektomtale i Oppsiden

Fagstoff

Håndtering av penger:

• Norsk Forbund for Utviklingshemmede: Kursbok Pengene mine (gratis nedlasting på NFUs nettsted).
• Money management. Down’s Syndrome Association.

P/I/ADL-trening:

• Hanne Tuntland: ADL-trening eller ei i bofellesskap for mennesker med utviklingshemning? SOR Rapport nr. 4, 2016.

Artikler om læringsprofiler og pedagogiske prinsipper:

• Down Syndrome Ireland: Typical Learning Profile of a Child with Down Syndrome
• Down Syndrome Education International: Development and learning
• Mencap: Communicating with people with a learning disability.

Hefter fra prosjektet Pathways to adult education for people with intellectual disabilities, publisert av Inclusion Europe, med støtte fra EUs Lifelong Learning Programme (på engelsk):

• Training lifelong learning staff. Guidelines on training people to write documents that are easy to read and understand.
• Teaching can be easy. Recommendations for lifelong learning staff to make their courses accessible.
• Do not write for us without us. Involving people with intellectual disabilities in the writing of texts that are easy to read and understand.
• Information for all. European standards for making information easy to read and understand.

Sistnevnte hefte er oversatt til norsk og kan lastes ned fra NFUs nettsted:

• Informasjon for alle. Europeiske standarder for å lage informasjon som er lett å lese og forstå.

Kontakt

Prosjektleder Riitta Hellman
Mobil: 982 11 200